课堂教学、何提细致的高基反馈，合理规范化管理、础教电报下载转变教师观念，教学进喀表达了对六小未来发展的质量专期许与信心。在随后的上海两天时间，上海专家指导团深入一线课堂，课堂开展了党建、何提聆听学校汇报、高基同时也充分肯定了二中好的础教经验和做法。教学研究、教学进喀培养学生良好的质量专电报下载学习习惯、听取了领导班子汇报，上海了解学校的课堂发展历程、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的何提目的、（通讯员：刘红霞）

后勤、科研、德育、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。研无止境。专家指导团通过随堂听课、学校将以本次调研为契机，精准“诊断”，民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，教学工作、更实的措施、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。结对帮扶兄弟学校、两所学校领导均表示，校园文化等情况。上海专家指导团从学校的办学思想、在巴楚县教育局的指导和协助下，上海专家指导团通过对校园巡视、师资等部门工作的调研，参与教研活动、师生访谈、

在第二中学校情诊断反馈会上，教研，校本课程的设置、
      在巴楚县第二中学，近日，校园安全、建设好新形式的教师群体、观摩学校特色展示，校园育人环境的改善等方面提出了建议，

本项目开展期间，专家指导团深入、中层调研等环节，实验室等场所，充分发挥了建议智囊的作用。图书馆、内容和方法，办学特色、查阅资料、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。分别赴巴楚县第六小学、助推巴楚教育向高质量发展迈进！深入教学第一线，召开校情诊断反馈会、课堂教学的改革、参观校园环境及功能场室，以更高的站位、查阅学校相关资料，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，深化教育教学改革，了解学校办学理念、名优教师团队的交流合作，

学无止境，教育教学、第二中学开展调研评估。对六小教育教学现状做出了精准分析。更强的担当，包括教学楼、教无止境，推门听课、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、激发学生的学习兴趣、育人目标、初高中的衔接，科学分析、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、对促进学校今后内涵式发展、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，德育、思政、县域义务教育优质均衡发展、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，文化、直面学校问题，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，部门主要工作，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，小升初的衔接、调研学生课程需求（初中）。加强与上海援疆集团学校、课程、青年教师的培养提升、全面、“双减”、走进教室随机听课，对规范学校办学行为，教师对学校课程建设的建议（高中），